La educación como rebeldía

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Cuando una generación pierde el gusto y la fuerza para enfrentarse, como personas únicas, singulares, comenta Pedro Juan Viladrich en su prólogo-, con el espléndido reto de buscar con autenticidad la realidad objetiva y la sabiduría, cuando una generación prefiere que le fabriquen una verdad y una cultura a la "páge", cómoda, comprable, vendible, archivable, ¿no hay aquí una impotencia enfermiza de vivirse como persona?, ¿no estamos en presencia de una como invencible y tibia lujuria de diluirse en el seguro anonimato de los sucedáneos masivos?